ANOTĀCIJA Pētījuma mērķis ir apzināt dažādības integrācijas paņēmienus citu Eiropas valstu izglītības politikā un praksē un, salīdzinot ar Latvijas vispārējās izglītības sistēmas situāciju un aktualitātēm, ieteikt veidus, kā pastiprināt dažādības un vienlīdzīgu iespēju principu atzīšanu Latvijas skolu sistēmas darbā. Tāpat tas norāda uz dažiem specifiskiem apstākļiem Latvijas skolu sistēmā, kurus, kā norāda intervētie politikas plānotāji un izglītības praktiķi, ir jāņem vērā, aplūkojot dažādības integrācijas iespējas Latvijā. Rezultātā izstrādātās rekomendācijas nav konkrētu pasākumu kopums, bet gan drīzāk to jomu uzskaitījums, kurās ir nepieciešama turpmākā izvērtēšana. Bez šāda sistemātiska izvērtējuma un bez atklātas diskusijas par tā saistību ar vienlīdzīgas pieejamības izglītībai principu nav iespējama daudzkultūru sabiedrībai atbilstoša uzticama skolu sistēma. Pētījums skar tādus jautājumus, kā mantotās skolu etniskās nošķirtības pārvarēšana, starpkultūru izglītības lomas palielināšana un dažādu grupu skolēnu sasniegumu sistemātisks monitorings ar mērķi panākt pilienveidīgāku vienlīdzīgu iespēju principu realizāciju. Pētījums izstrādāts, apkopojot dokumentu analīzi un politikas veidotāju un ieviesēju intervijas.  Dažādības integrācija valsts vispārējās izglītības sistēmā (186.44 KB)
The Case for Diversity Mainstreaming in the National School System (189.71 KB) | 
